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sábado, 16 de octubre de 2021

Mitos griegos



Era un monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro. Su nombre significa "Toro de Minos", Fue encerrado en un laberinto diseñado por el artesano Dédalo, hecho expresamente para retenerlo, ubicado en la ciudad de Cnosos en la isla de Creta. (Mitologia gregia).

Según la mitología Griega el Minotauro era el hijo de Pasifae la esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviando por Poseidón dios del mar, como consecuencia a que Minos lo había ofendido, este como venganza hizo que Pasifae se enamorara del animal,gracias al fruto de dicha unión nació el Minotauro.
Para empezar un Minotauro fue un ser violento, mitad hombre, mitad toro, producto de que Minos había ofendido a Poseidón, este hace que Pasifae buscara ayuda a través de Dédalo un ingeniero ateniense alojado en la corte de Minos, construyendole así una vaca de madera hueca para que esta pudiera esconderse y de esta manera poderse aparear con el toro blanco.
La ira de Poseidón no tenia limites e hizo que este ser se alimentara de carne humana y al pasar el tiempo cada vez que el animal creciera se iba poniendo más agresivo y su apetito crecía junto con el. Minos para esconder su vergüenza y proteger al pueblo le suplica a Dédalo que le construya un laberinto del que el monstruo no pudiera salir y le ofrecía cada nueve años con fin de apaciguar siete mujeres y siete jóvenes que imponía como tributo a la ciudad de Atenas.
La mitología Griega narra que Teseo hijo de Egeo, decide postularse como voluntario para asesinar al Minotauro y liberar su patria, al llegar a Creta conoce a Ariadna una de las hijas del rey, ella enamorándose de Teseo le pide que no pelee contra la bestia, pero este le convence de que puede lograrlo con su ayuda.
Ariadna decide ayudarlo e ingenia un plan que fue: darle un ovillo de hilo advirtiéndole que no lo soltara en ningún momento para poder seguirlo de vuelta, el héroe y los demás voluntarios entraron al laberinto y horas después se encontraron con el Minotauro, por lo que Teseo lucha contra el y le quita la vida, saliendo ileso de el laberinto gracias al camino marcado por el hilo.  

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jueves, 23 de septiembre de 2021

Universidades forman perfiles digitales

Alrededor del 40 % de los trabajadores actuales requerirán una "recapacitación" de seis meses o menos



Madrid, EFE-contenidos gratis / ciberpasquinero 

Los "trabajos del mañana" crearán 97 millones de puestos trabajo en 2025, según un informe del Foro Económico Mundial (FEM), lo que ha provocado que las universidades centren gran parte de su estrategia educativa en formar nuevos perfiles digitales mediante programas más cortos, intensivos y destinados a la inserción laboral directa.
En base a la investigación del FEM, las empresas estiman que alrededor del 40 % de los trabajadores actuales requerirán una "recapacitación" de seis meses o menos, puesto que gran parte de las habilidades que necesitarán aún no están creadas y les obliga a una formación permanente. 

Las empresas solicitan un perfil digital completo
Análisis web, marketing digital, desarrollo web, gestión de proyectos, ciberseguridad o UX -experiencia de usuario- son algunas de las profesiones más demandas por las empresas para cubrir las necesidades digitales. 
La subdirectora de la Escuela STEAM para Postgrado de la Universidad Europea de Madrid (UEM), María Cruz Gaya, ha explicado a EFE que las nuevas tecnologías son las más solicitadas y que cada año tienen más alumnos en estos programas. 

Formación intensiva
Gaya ha asegurado que este tipo de perfiles tienen un nivel de inserción laboral "superior al 90 %" y, por ello, desde su organización han decidido diseñar seis programas 'bootcamps', con una duración cada uno de 14 semanas en el que imparten el contenido necesario para comenzar a trabajar. 
"Es una formación muy intensiva, muy práctica y con una vocación de inserción en el mercado laboral", ha comentado la subdirectora de la Escuela STEAM, quien ha matizado que la clave está en combinar la docencia presencial con un proyecto laboral real. 



Mesa redonda para impulsar el aprendizaje
En la presentación de estos 'bootcamps', la UEM ha organizado un taller informativo y una mesa redonda en la que han participado la directora general de IAB España, Reyes Justibró; la manager de Audience Marketing de Microsoft Advertising, Barbara Quesada; y la directora de servicios de marketing en Marketing Science, Patricia Yuste. 
Todas han coincidido en que estos programas son "perfectos" para especializarte en un ámbito digital concreto y para mantenerse "actualizado" en un sector muy cambiante, por ello, han pedido a los alumnos que acudan a ellos "con una mentalidad de crecimiento y un espíritu de aprendizaje constante". 
La representante del gigante Microsoft ha abogado porque todos los implicados busquen "las señales que nos da el mercado" y miren las oportunidades de negocio que se necesitan y las materias que ofrecen los centros de estudios.

Involucrar a las mujeres en las profesiones digitales 
Otro tema importante que se ha tratado durante el debate ha sido la presencia femenina en las carreras digitales, donde, en opinión de las panelistas, todavía falta un largo camino por recorrer para conseguir un mayor número de mujeres en el sector. 
"Tenemos una asignatura pendiente, se han elaborado campañas divulgativas y no terminamos de calar, no hemos sido capaces de hacerle ver a las niñas de primaria y secundaria que estas profesiones también son para ellas", ha valorado desde su experiencia María Cruz Gaya. 
En este sentido, tanto Reyes Justibró como Patricia Yuste han destacado que una de las claves para revertir la situación está en fomentar la educación no solo para incentivar a las mujeres, sino también a sus entornos. 

Solo un 3 % de las mujeres tituladas
Según un informe de la organización DigitalEs, publicado en 2018, solo un 15,6 % de los trabajadores con perfil digital eran mujeres y tan solo un 3 % de las mujeres tituladas en estudios superiores lo eran en carreras consideradas como tecnológicas. 


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